Samarbetslekar
Att öva på samarbete är viktigt men framför allt roligt.
Annons
Material
- Koner
- Bollar
Kategori
Inget betyg än
Beskrivning
Deltagarna delas in i lika stora lag. Varje lag får två koner och en boll. Bollen ska vara i volleybolls, basketbolls storlek. Lagen ställer upp på led längs en startlinje, den som står först i ledet har en kon i handen, upp och ned med bollen i. Som en stor glasstrut med en glasskula i. Den som står nummer två i ledet har också en kon i handen som är tom. En lagom sträcka framför varje lag står en kon som fungerar som rundningsmärke.Vid startsignal löper försteman i varje lag sträckan fram till och runt konen och sedan tillbaka till laget, med kon och boll. När de kommer tillbaka till laget står nästa person redo att ta emot bollen med sin tomma kon för att också springa sträckan.
Vid växlingen får händer inte användas som hjälp, men det går till exempel att "hälla" eller lobba bollen över i konen till andraman.
När växlingen är avklarad lämnar den som sprungit sin sträcka över konen till den som står näst i tur.
Vinner gör det lag där alla deltagare avklarat sin sträcka. Om något lag har färre deltagare för försteman löpa sträckan en extra gång.
Material
- Bilder på olika geometriska former
Kategori
Inget betyg än
Beskrivning
Deltagarna delas in i par. Ett antal bilder på enkla geometriska former placeras synligt för alla, på en vägg förslagsvis. Det kan vara triangel, cirkel, vågiga linjer, något lätt att identifiera. Paren sätter sig på golvet vända mot bilderna, den ena deltagaren sätter sig bakom den andra. Den som sitter bakom "ritar" en valfri form av urvalet på väggen med sitt finger mot ryggen på lagkamraten som ska gissa vilken form det var. Byt platser i paren efter en stund.Tips: Det går att använda en pinne eller annan lämplig rekvisita som "penna" för dem som vill ha lite distans.
Material
- Inget
Kategori
Inget betyg än
Beskrivning
Deltagarna står i en ring. En person startar leken genom att söka ögonkontakt med en valfri deltagare och kastar en osynlig låtsasboll till denne med en tydlig rörelse och gör en ljudeffekt till. Till exempel "Swish".Personen som låtsasbollen kastades till "fångar" genom att imitera rörelsen och ljudet ("Swish"), som första personen gjorde och passar sedan vidare "bollen" till en annan deltagare. Då med en egen rörelse och ljudeffekt, kanske "Plonk", som mottagande person först imiterar och som sedan passar "bollen" vidare med en egen rörelse och ljudeffekt.
Så fortsätter deltagarna att imitera och passa osynliga ljudeffekts bollar till varandra och tränar kreativitet, fokus och samarbete!
Information: Leken fick jag nys om från en intervju med skådespelaren Matt Damon. Han berättade hur regissören Francis Ford Coppola brukade börja inspelningsdagar med denna teaterlek tillsammans med andra stora skådisar som John Voigt och Mickey Rourke.
Annons
Material
- Numrerade frågor med svar
- Whiteboardtavla (eller liknande)
Kategori
3 / 2 röster
Beskrivning
Lekledaren förbereder en lista kluriga frågor med svar. 20-30 stycken kan vara ett lagom antal. Frågorna ska vara numrerade.Det kan vara blandade frågor eller inom ett särskilt område eller tema. Tillexempel sport, 80-tals musik, Disneykaraktärer och så vidare.
Om det är 20 frågor i leken skriver lekledaren upp siffrorna 1 till 20 på whiteboarden.
Deltagarna delas in i två lag.
Ett lag lottas att börja och skickar fram en av sina medlemmar till whiteboarden där denne får välja en siffra genom att sudda ut den från tavlan.
Lekledaren läser upp frågan som motsvarar den valda siffran som suddades ut.
Om deltagaren kan ge svaret på frågan själv utan stöd får laget 3 poäng. Om deltagaren behöver hjälp kan denne ta med sig frågan till sitt lag som får diskutera svaret, men får då bara 1 poäng för rätt svar.
Blir svaret fel får motståndarlaget chans att svara och får 1 poäng för ett rätt svar.
Lagen turas om att skicka fram deltagare i turordning så att alla får chans att gå fram till tavlan.
Några av frågorna kan lekledaren i hemlighet bestämt vara bonusfrågor och ger mer poäng för rätt svar. Dessa får gärna vara lite extra svåra och ge dubbel poäng.
Det lag som har mest poäng när frågorna är slut vinner!
Material
- Marshmallow (mellanstor)
- Spagetti
- Maskeringstape
- Snöre
- Tidtagarur
- Mätredskap
Kategori
4.2 / 4 röster
Beskrivning
Deltagarna delas in i grupper om cirka 4 personer i varje.Varje grupp får 20 stycken spagettistrån, 1 meter maskeringstape (som är lätt att riva i mindre delar), 1 meter snöre samt en marshmallow.
Grupperna startar samtidigt på en given startsignal och får 18 minuter på sig att bygga en så hög fristående struktur (torn) som möjligt av det tilldelade materialet, med marshmallown så högt placerad som möjligt.
Strukturen mäts från ytan den är byggd på upp till marshmallowns högsta punkt.
Den grupp som lyckats bygga och placera marshmallown högst har segrat!
Innan utmaningen börjar förklarar lekledaren förutsättningarna. Bland de viktigaste detaljerna brukar vara:
- Strukturen måste stå fritt av sig själv, ej lutas eller bindas upp mot något.
- Spagettin får brytas, snöret klippas och tapen delas i mindre delar.
- Marshmallown får inte brytas ner i mindre delar, men kan spetsas med spagettin för att hålla -den på plats.
- När tiden är ute ska allt byggande sluta direkt.
- Grupperna får inte mer material när det som tilldelats från början är slut.
- Oavsett hur hög strukturen är mäts endast avståndet mellan mark och marshmallow.
Lekledaren ser sedan till att hålla tiden, påminna om hur lång tid det är kvar och se till att reglerna följs.
"The marshmallow challenge" är en designutmaning för mindre grupper som görs världen runt av människor i alla åldrar. Det går att läsa mer på hemsidan https://www.marshmallowchallenge.com/
Tips: Jag brukar i yngre barngrupper tona ner tävlingsmomentet mellan grupperna och säga det är ett gemensamt utforskande för att hitta bra strategier i byggandet. Att det är ok att kopiera andras idéer och dela med sig av sina.
Om något lag märker en svaghet i sitt bygge, till exempel att strukturen viker sig under marshmallowns tyngd, delar de med sig av upptäckt.
Även tilldela ytterligare byggmaterial mot slutet för att hålla uppe motivationen ibland, men då får alla grupper samma mängd extra material.
Om något lag märker en svaghet i sitt bygge, till exempel att strukturen viker sig under marshmallowns tyngd, delar de med sig av upptäckt.
Även tilldela ytterligare byggmaterial mot slutet för att hålla uppe motivationen ibland, men då får alla grupper samma mängd extra material.
Material
- Boll
Kategori
3.5 / 11 röster
Beskrivning
Alla deltagare samarbetar två och två.Ett par börjar genom att ställa sig sida vid sida och klämmer bollen mellan sina axlar.
Deltagarna ur ett annat par ställer sig på ömse sida om bollen och försöker klämma fast den mellan sina axlar och tar på så vis över bollen.
Nästa par fortsätter på samma sätt och så vidare.
Det finns olika sätt att göra utmaningar av detta.
Se hur många överlämningar som hinns med innan bollen trillar i golvet.
Prova med olika typer av bollar.
Prova att klämma fast bollen mellan huvud, höft.
Se hur många överlämningar som hinns med under en begränsad tid.
Prova gärna att se till att det ändras i paren också för att alla ska få möjlighet att samarbeta.
Kanske genom att övriga deltagare ställer sig i två led och de som står först i varje led blir ett par.
Är leden olika långa byts paren automatiskt.
Material
- Inget
Kategori
2.3 / 10 röster
Beskrivning
Deltagarna får röra sig fritt inom ett avgränsat men rymligt område. De utmanar varandra fritt i klassisk sten, sax, påse duell en mot en.I denna variant blir den som förlorar duellen hejarklack till vinnaren och följer bakom denne i led och hejar friskt på sin ledare i alla kommande dueller.
Segraren i vare duell vinner sin motståndare samt alla följare tills det blir en stor episk final där alla firar mästaren till slut.
I sten, sax, påse möts två personer i duell med följande handgester.
Sten - en knuten hand.
Sax - pekfinger och långfinger sträcks ut för att likna en sax.
Påse - öppen utsträckt handflata för att likna en papperspåse.
Motståndarna står vända mot varandra och räknar i takt till tre och väljer på tre sin handgest.
Den som visar sten vinner över sax, sax vinner över påse och påse vinner över sten.
Material
- Inget
Kategori
2.7 / 11 röster
Beskrivning
I den här leken gäller det för gruppen att kunna samarbeta och räkna tillsammans.Det är antalet deltagare i leken som bestämmer till hur högt.
Om det är 12 deltagare i leken är det talet 12 som ska nås.
Varje deltagare ska ha sagt ett av talen under räkningens gång, men får bara säga ett av dem och inget ska ha bestämts i förväg om vem som ska säga vad.
Därför ska deltagarna röra sig fritt under lekens gång för att försvåra signaler.
Leken börjar med att vem som helst får börja med att säga "ett", någon annan säger "två", nästa "tre" och så vidare ända upp till det tal som gäller. Det vill säga antalet deltagare i leken.
Den som sagt ett tal får inte säga fler sedan.
Men, om några säger samma siffra samtidigt, måste leken börja om från "ett" igen.
Det är alltså bara en person som får säga den siffran.
Svårare än man kan tro!
Material
- Ordlappar
- Ritpapper
- Pennor eller penslar och färg.
Kategori
3.3 / 12 röster
Beskrivning
Denna lek fungerar som vanlig rita och gissa. En mängd lappar med olika ord som ganska enkelt kan ritas förbereds.Deltagarna delas upp i lag, eller par.
En person ur laget drar en lapp och läser ordet som står på.
Denne ska sedan rita ordet på papper och övriga i laget ska gissa vilket det är.
Skillnaden i denna version är att pennan eller penseln hålls med tårna medan man ritar.
Pensel och flaskfärg kan med fördel användas.
Material
- Krocketspel med klubbor
- klot och portar
Kategori
3 / 14 röster
Beskrivning
Denna lek kräver ett krocketspel.Leken förbereds genom att krocketportarna fördelas jämnt över antalet deltagande lag. Eller antalet spelare om leken utförs individuellt. Portarna sätts i raka banor från en gemensam startlinje så att varje lag får en rad med portar framför sig från startlinjen. Längst ner på varje bana sätts en rundningspinne.
Lagen ställer sedan upp vid startlinjen med vars ett klot och klubba. När startsignalen går ska klotet slås genom lagets portar, runt rundningspinnen och tillbaka genom portarna igen över startlinjen.
Laget som lyckas korsa startlinjen först vinner!
Lagmedlemmarna slår klotet med en förutbestämd turordning eller varannan gång om det är par.
Det går såklart att göra mer avancerade banor, eller låta lagen krocka bort de andra lagens klot och så vidare för att göra det mer spännande.
Annons
Material
- Vattenflaska
- Vatten
- Spann
Kategori
3.7 / 35 röster
Beskrivning
Fyll en vanlig vattenflaska med vatten (modell sportflaska av plast med drickmunstycke). Placera en spann ungefär 2 meter framför en deltagare.Deltagaren sätter vattenflaskan mellan sina knän med flaskmynningen riktad mot spannen. Genom att klämma åt flaskan mellan knäna ska deltagaren försöka pricka så mycket vatten som möjligt i spannen.
Den som lyckas fylla spannen med mest vatten under en förutbestämd tid (1-2 min) vinner.
Deltagarna får ej använda sina händer efter att flaskan är placerad mellan knäna!
Leken går att anpassa på många sätt, som en stafett, samarbetsövning (någon kan hjälpa till att fånga vatten med mindre kärl). Det kan vara tillåtet att fylla på flaskan om det är tom.
Material
- Ögonbindlar
- Rep (ca 20 meter)
Kategori
3.9 / 10 röster
Beskrivning
Deltagarna får ögonbindlar. Ledaren lämnar över ett längre rep till gruppen. Repet ska hållas med båda händer.Uppgiften är att med repet forma en kvadrat utan att titta. Det är tillåtet att prata. När alla i gruppen är ense om att de är färdiga får ögonbindlarna tas av och resultatet utvärderas.
Det går att försöka sig på andra geometriska former!
Tips: Med yngre barn kanske man kan göra övningen utan ögonbindlar, men utan att prata.
Material
- Inget
Kategori
3.7 / 14 röster
Beskrivning
Alla deltagare står i en stor ring. En person inleder leken genom att för sig själv välja ut en deltagare i ringen, vem som helst, att börja gå mot. Under hela vandringen till personen upprepar den som går ordet "Padda" högt.När man kommit fram till personen man valt säger man ett sista "Padda" till denne, som en inbjudan, personen svarar med "Padda" och personen som började säger "Padda" och vänder sig om och börjar gå mot någon ny deltagare i ringen.
Personen som fick inbjudan följer efter, så nu går två personer i led som säger båda "Padda" högt tills de kommer fram till en tredje person i ringen som får ett "Padda" som inbjudan.
Denne svarar "Padda" till första personen som vänder sig till sin följeslagare och säger "Padda" som i sin tur vänder sig om och blir den som går först i ledet för att välja ut en fjärde person.
Nu går alltså tre personer i ledet och säger "Padda" för att bjuda in en fjärde person. Försteman i ledet säger "Padda" till valfri person i ringen, får "Padda" till svar, vänder sig om till den som står bakom och säger "Padda", nästa person vänder sig och säger "Padda" till den som står sist.
När det som nu blir fyra personer i ett led delas ledet upp till två led med två personer i varje som fortsätter åt varsitt håll för att bjuda in nya deltagare i sina led på samma vis.
Så fortsätter leken tills alla i ringen är med i ett led och alla går runt och säger "Padda"!
Så fort ett led innehåller fyra deltagare delas det i två.
Material
- En rockring
Kategori
3.7 / 32 röster
Beskrivning
Deltagarna står i en ring, hand i hand. Två av deltagarna i ringen håller i en rockring.Utan att släppa taget om händerna ska alla deltagare ta sig genom rockringen och forma en ring på "andra sidan".
Material
- Mössor eller resårgummiband
- Lappar
- Ev. spegel
Kategori
3.5 / 21 röster
Beskrivning
Detta är en samarbetsövning för läskunniga barn i vilken det behövs mössor eller resårgummiband samt lappar. Till variant 1 behövs även stora speglar.Leken förbereds genom att ledaren skriver frågor och/eller uppmaningar på lapparna. Bäst blir det om uppmaningarna har i olika färger på texten.
Variant 1 med speglar
Barnen blir indelade i grupper, ca 5 i varje grupp. Varje barn får en lapp satt i mössan/resårbandet med ett spegelvänt ord som tillsammans bildar en fråga. Sedan ska de i gruppen bilda rätt fråga genom att laget framför en spegel ställer sig i rätt ordning. Barnen får inte prata med varandra. Sen kan man byta så barnen får en ny fråga.
Exempel på fråga: "Hur många dagar har Mars?" eller "Vilken färg har frökens tröja?"
Variant 2 utan speglar
Samma grupper. Man ger barnen en ny lapp i pannan med ett ord som tillsammans bildar en uppmaning. Utan att prata ska barnen ställa sig rätt ordning visa ledaren och sedan utföra uppmaningen. Efter de gjort uppmaningen kan man fråga någon i gruppen vad som står på allas lappar inkl ens egen, fortfarande får de inte prata. Exempel på uppmaning: "Kryp sakta till ett fotbollsmål". Eller "Klättra upp i en ribbstol"
Variant 2 svårare
Dela slumpvis ut uppmaningslapparna till alla barnen. De olika uppmaningarna ska ha olika färger på texten. Nu ska barnen dels hitta sitt lag och dels ställa sig i rätt ordning samt att göra uppmaningen. Fortfarande utan att prata. Så man måste hjälpa kompisarna hitta rätt lag och hoppas att nån hjälper en själv för att kunna börja på utmaningen.
Bidrag från: Paula Roslund
Material
- Garnnystan
Kategori
3.9 / 27 röster
Beskrivning
Deltagarna sitter i en ring och en person håller ett garnnystan. Personen med garnnystanet håller fast i trådänden och rullar nystanet till någon i ringen, gärna till någon som sitter mitt emot. Personen som tar emot nystanet håller fast i tråden och rullar sedan i sin tur vidare till någon annan i ringen som inte haft det.Så småningom kommer det att formas som ett spindelnät av garn i ringen där tråden löper från deltagare till deltagare.
Denna lek kan man använda som namnlek antingen genom att man säger namnet på den person man rullar nystanet till eller att den som tar emot det säger sitt namn själv.
Man kan även säga en sak som man tycker om för att få veta lite mer om personen bakom namnet, men det hjälper också till att minnas namnet bättre.
Sedan kan man försöka rulla ihop garnnystanet samma väg som det kom.
Tips: Med äldre deltagare kan man försöka räta ut garntråden genom att försöka nysta upp garnnätet utan att någon får släppa taget om tråden!
Material
- Tallrik
Kategori
3.3 / 15 röster
Beskrivning
Till denna lek behövs det två deltagare som inte vet vad leken går ut på. Dessa båda tar man till ett annat rum för att förklara leken. Den enda rekvisitan är en tallrik som läggs upp och ner på golvet i rummet där åskådarna väntar.De två deltagarna får i avskildhet veta att de ska hjälpas åt att försöka vända tallriken på golvet rätt igen, men de får inte använda händerna! Annars är allt annat tillåtet.
Fast i rummet där de hela ska utspela sig berättar en annan lekledare, förutom de regler deltagarna får, också att åskådarna ska tänka sig att allt deltagarna säger kommer de också att säga på sin bröllopsnatt, något som säkert kommer leda till många skratt. Deltagarna själva vet inte varför alla skrattar så häftigt.
Sanningen är att det är näst intill omöjligt att vända på tallriken om den ligger vänd platt mot golvet. Så när deltagarna ger upp eller alla tycker synd om dem bryts leken och man berättar då för deltagarna vad åskådarna fick veta.
Endast åskådarnas fantasi sätter gränsen för hur rolig denna lek är.
Tips: Presentera gärna leken som tallriksleken för att inte avslöja förmycket!!
Det går säkert att ha flera par i aktion samtidigt!
Det går säkert att ha flera par i aktion samtidigt!
Bidrag från: Emma Johansson
Material
- Ögonbindel
- Potatisar
Kategori
3.3 / 33 röster
Beskrivning
Inom ett avgränsat lekområde sprids en mängd potatisar ut. En deltagare får en ögonbindel för ögonen och ställs inuti kvadraten. De övriga deltagarna måste sedan tala om för personen med ögonbindeln hur denne ska gå för att kunna samla upp potatisarna.Man kan ta tiden på hur lång tid det tar att samla in alla potatisarna eller begränsa tiden och sedan räkna hur många potatisar som hann plockas.
Tips: Det går förstås att byta ut potatisarna mot tennisbollar eller annat!
Material
- Papper
Kategori
3.7 / 44 röster
Beskrivning
Deltagarna delas in i par, varje par får ett vanligt A4 papper och ska vika ett pappersflygplan utav det.Men för att göra det lite svårare ska varje deltagare först välja en av sina händer som ska vara aktiv i samarbetet med flygplansvikandet. Den andra handen får inte användas utan ska hållas bakom ryggen under hela samarbetet.
Båda i paret får välja sin bästa hand.
När alla par har ett flygplan klart är det dags att se vilket pars flygplan som flyger längst.
Varje deltagare i får i turordning tre försök på sig att från en utkastplats kasta sitt plan och där det landar efter den längsta flygturen läggs en markering ut.
Det par vars flygplan som flugit längst från utkastplatsen vinner!
Material
- Tidtagarur
Kategori
3.8 / 25 röster
Beskrivning
Deltagarna blundar och rör sig fritt men varsamt över ett avgränsat lekområde. Händerna kan hållas uppe som stötfångare. Ledaren säger stopp och då stannar alla precis där de står men blundar fortfarande.Ledaren startar gnistan genom att klappa en valfri deltagare på axeln och säger dennes namn högt. Den som fått klappen (gnistan) öppnar ögonen och klappar i sin tur en deltagare i sin omedelbara närhet på axeln och säger personens namn.
Den som klappat (överlämnat gnistan) sätter sig sedan ned och är därmed färdig. Så fortsätter man tills alla sitter ner.
Alltså få en klapp och hör sitt namn, öppna ögonen, klappa någon annan på axeln, säg samtidigt personens namn och sitt ner.
Detta görs på tid om man vill, alltså finns det inte tid att leta runt efter någon särskild person utan det gäller att ta den person man ser först då man öppnar ögonen.
Sedan ser man om det går att klara uppgiften snabbare!
Bidrag från: Maria Pettersson